近年來，中國持續加快經濟社會數字化轉型，數字經濟快速崛起為中國經濟的重要引擎。疫情期間，數字化對經濟復蘇發展的支撐作用得到進一步顯現，數字化的強力推進，對數字化相關人才的培養提出了更高的要求。千鋒經過十年潛心深耕，在職業教育領域取得了長足的發展與進步，12大學科體系，5大CG設計學科，4大專項認證課程，累計培養復合型技術人才10余萬，為數字經濟人才培養做出了自己的貢獻。

      千鋒十年奮進，踐行職業教育匠心育人使命

      千鋒創立于2011年，正值國務院明確“職業培訓是關系我國社會主義現代化建設事業全局的一項重要工作,是提高勞動者技能水平和就業創業能力的主要途徑”的政策紅利期，千鋒人憑借一腔創業熱情，懷抱教育初心，響應國家政策，將當時緊缺的移動端互聯網人才培養課程帶給學員，獲得了熱烈反響，自此千鋒人開始了十年的拼搏奮斗，歷經市場變幻，仍然堅定前行，不僅培養了大批優秀復合型技術人才，形成了職業教育良心機構的好口碑，而且建立了高校服務平臺和企業服務體系，聯合高校協同育人，助力企業數字化轉型。

      千鋒十年發展，堅持“初心至善，匠心育人”的核心價值觀，在教育培訓方面，千鋒將教研教學始終放在首位，每年投入千萬用于教研，形成了科學、嚴謹、先進的課程研發體系，擁有百人教研團隊，300人的教學團隊，且有嚴謹的教學品質管理體系，全方位保障學員學習效果。在高校服務方面，千鋒與院校進行共建學院、共建專業、共建實驗室等多種合作方案協同育人，力爭培養的人才更貼合企業需求，并能提升學生職業核心競爭力。企業服務方面，千鋒為企業提供內訓服務和授權培訓認證，促進企業人才技術水平升級，推進企業數字產業化進程和傳統企業數字化轉型。千鋒用實際行動踐行職業教育匠心育人的使命，憑教育初心全心服務于社會復合型技術人才的培養。

（千鋒CEO十周年致辭）

      千鋒十年征程，大力實踐職業教育促就業目標

      千鋒作為深耕職業教育十年的老兵，深知職業教育的最終目標是培養符合國家經濟戰略需求，能支撐社會經濟發展的技術技能人才，通過技術賦能，使人才快速為社會創造價值，促進學員就業是千鋒的不懈追求。

      在教育培訓方面，千鋒除了過硬的教研教學，還有強有力的就業服務體系，從學科前景到職業生涯規劃有完善的系統化就業指導，保障學員更滿意的就業。千鋒目前已經與2000余家IT相關企業建立人才輸送合作關系，千鋒學員就業成果顯著，學員技術水平得到用人單位認可，而且定期回訪和免費視頻推薦，可以幫助學員技術水平持續進步。在高校服務方面，千鋒除了為合作院校的畢業生帶來技術提升課程，還為學生們帶來就業輔導課程、企業內推機會等協同育人方案，強化了職業教育的目標，大力推進院校學生就業進程。在企業服務方面，千鋒與企業合作進行訂單式人才培養，即為企業提供人才定制服務，將企業人才需求與千鋒學員精準對接，學員學習內容貼合企業需求，畢業后可以無縫對接企業技術要求，快速進入工作狀態。

（千鋒十年——致敬教育初心）

      千鋒歷經十年奮斗，在職業教育領域取得了不俗的成績，通過教育培訓、高校服務、企業服務三大業務版圖服務于數字經濟人才培養，服務于深化校企合作協同育人，服務于助力企業數字化轉型，千鋒多年的努力奮進，贏得了學員的好口碑，贏得了院校的信任，贏得了企業的認可。未來，千鋒仍將秉持教育初心，全心培養國家需要的技術人才，為推動數字經濟發展做好技術人才培養工作。

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