據(jù)了解，“2021屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)將達909萬人，再創(chuàng)歷史新高，加上往屆待就業(yè)畢業(yè)生和歸國留學生，實際需要就業(yè)人數(shù)預計超1000萬人。”加之受新冠肺炎疫情和社會其他方面因素影響，今年的高校就業(yè)季不容樂觀。作為教育者，提升學生技能與招聘崗位的匹配度是促進學生就業(yè)的重要途徑，千鋒專注職業(yè)教育十年，對提升學生職業(yè)匹配度有豐富的教育經(jīng)驗和實踐資源，通過與院校進行專業(yè)共建、就業(yè)指導等方式，提升學生技術水平和職業(yè)素養(yǎng)，貼合企業(yè)需求，提升高校學生就業(yè)率。2021年春季招聘期間千鋒開展助力高校學生就業(yè)的系列免費培訓，通過就業(yè)教師、學生思想、實際方法等多維度課程，助推高校學生高質量就業(yè)。

      千鋒云職業(yè)培訓：深度認知互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，提升職業(yè)匹配度

      2021年千鋒助力就業(yè)季系列培訓活動，將在云端陸續(xù)開展，3月中旬將進行第一階段的就業(yè)教師/輔導員課程培訓，課程主要從精準分析行業(yè)現(xiàn)狀、了解企業(yè)用人需求等角度，詳細為高校就業(yè)教師介紹市場需求情況。高校就業(yè)指導老師培訓課程第一部分為“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與企業(yè)認知”，課程由千鋒資深就業(yè)指導老師閆老師擔綱授課，閆老師具有10余年從業(yè)經(jīng)驗，專注于職業(yè)規(guī)劃及IT就業(yè)市場的研究，是千鋒《生涯規(guī)劃師》職業(yè)課程體系研發(fā)組的核心成員。

      閆老師將從互聯(lián)網(wǎng)所涉及行業(yè)的橫向和縱向角度剖析企業(yè)需求，標桿企業(yè)的招聘分析及薪酬情況，千鋒學員歷年就業(yè)合作企業(yè)，以及未來技術發(fā)展圖譜等方面詳細講解行業(yè)就業(yè)情況。例如，互聯(lián)網(wǎng)+概念涉及了人們吃、住、行、游、購、學、醫(yī)等各個行業(yè)，單家公司就能涵蓋領域云、行業(yè)云、云平臺、企業(yè)金融、小微企業(yè)、云市場等多個業(yè)務領域，可以想見隨著IT互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對于相關技術人才的需求量會節(jié)節(jié)攀升。高校畢業(yè)生在擇業(yè)方向上可以多考慮技術崗位，一方面技術崗位需求多薪資好，另一方面較之院校需要三到四年時間學習，花費幾個月時間學完技術課效率是比較高的，而且能流暢應用，順利就業(yè)，從千鋒十年的職業(yè)教育經(jīng)驗來看，HTML5大前端、JavaEE+分布式開發(fā)、Python人工智能+數(shù)據(jù)分析等多個學科經(jīng)過5個月學習，畢業(yè)后很多學員進入百度、華為等知名技術企業(yè)從事技術研發(fā)工作，工作前景好薪資待遇優(yōu)厚。 

（千鋒助力就業(yè)季系列活動就業(yè)師資培訓） 

      千鋒云職業(yè)培訓：樹立正確求職觀，調整心態(tài)規(guī)劃職業(yè)

      在千鋒3月中旬的高校就業(yè)教師培訓課程中，第二部分為“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導”內容，幫助高校就業(yè)教師從學生自身出發(fā)，結合技術發(fā)展和人才需求趨勢建立學生職業(yè)生涯規(guī)劃，并且給予學生實際操作方法的建議和指導。擔綱第二部分課程主講的是千鋒資深職業(yè)規(guī)劃講師張老師，張老師擁有豐富就業(yè)指導和管理經(jīng)驗，輔導3000多名學員成功入職騰訊、華為、平安等各類型企業(yè)，深受學員歡迎。

      在就業(yè)師資培訓課上，張老師將分析當今大學生就業(yè)概況，以及如何幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，還將講解求職心態(tài)及助力求職的實操方法，可以使受訓老師更好的指導學生就業(yè)。2021屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)將達909萬人，再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)人口多，勢必造成就業(yè)競爭加劇，加之多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)能力匱乏，而且就業(yè)目標不明確，但是就業(yè)期望過高，造成高不成低不就無法就業(yè)的尷尬局面。經(jīng)歷了緊張的高考后，考入大學的學生們精神狀態(tài)比較松弛，但是就業(yè)企業(yè)往往是工作時間緊湊，每天都有重要工作安排，高校畢業(yè)生的松弛對上緊湊，通常是“水土不服”難以勝任工作。在這次課上，張老師將就難以就業(yè)的因素，展開講述并提出有效的解決辦法，例如用學習的心態(tài)去工作，職業(yè)規(guī)劃時明確自己的能力狀況，比如最擅長什么、有什么專業(yè)技能，哪些技能可以勝任這個崗位等等，多了解自身能力再比對企業(yè)需求，可以很快找出能勝任的部分和需要提升的內容。

（千鋒助力就業(yè)季系列活動就業(yè)師資培訓） 

      千鋒深耕職業(yè)教育十年，一直致力于促進高校學生高質量就業(yè)，并進行多方面創(chuàng)新探索，與院校進行共建專業(yè)、實踐基地、師資培訓等等合作，著力培養(yǎng)學生技術能力和職業(yè)素養(yǎng)，大力推進高校畢業(yè)生高質量就業(yè)。2021年千鋒助力就業(yè)季系列培訓活動已經(jīng)拉開帷幕，將于3月中旬舉辦第一部分培訓，歡迎感興趣的高校老師參加，未來還將會進行學生培訓和云端招聘會，歡迎大家持續(xù)關注。

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